以学促教，以研促改
——区级化学教研活动掠影

学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反，知困然后能自强也。为巩固我区化学教育教学质量，不断提高教师的教育教学水平，备战中考，也为了营造全区化学教师积极进取、相互学习、交流合作的浓厚教研氛围，区教研员张尔华老师带领全区化学教师集聚汉开书院开展了春学期的第二期化学教研活动。

本次教研活动特别邀请到汉开书院的肖磊老师和书人实验学校的汪楠楠老师进行了中考专题复习的示范课。

肖磊老师精心设计的专题复习课《实验误差分析》以课本实验为基础，构建了误差分析的知识框架，课堂内容的呈现形式与新授课相比，综合性更强，帮助学生提炼基础知识，使知识脉络更加清晰。针对课本实验误差肖磊老师利用实验室现有简单仪器连接了一套可以规避课本实验误差的装置，从实验过程让学生们体验了理论联系实际的快乐高效课堂。

正如夸美纽斯所说，把一切知识教给一切人。汪楠楠老师准备的专题复习课《铁及其化合物》，从简单知识出发，归纳总结铁的相关性质及其应用，将复杂的计算思想方法归纳成生活中的“跷跷板”模型，让学生掌握核心知识的同时又具备了关键能力。

每一堂课，是一次成长，更是一次收获。这样的教研活动，不仅锻炼了教师的整体教学能力，也为我们新教师提供了展示、提升和成长的平台。教师们相互学习，深入交流，共同促进课堂教学的进步。

示范课结束后，区教研员张尔华老师带领全区化学教师重温了复习课和新授课的关注点，张老师特别强调了中考复习课堂需要落实基础知识，回归问题本质，按照研究物质的普遍规律和方法，构建物质的知识脑图。针对学法指导，张老师希望老师和同学同样重视对“三色笔”的使用。最后张老师叮嘱我们教师要关注自身专业发展，从本学科到学科领域再到跨领域，成为学生更专业更全面的人生导师。